PALAVRA-CHAVE BUSCADA
531 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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em igualdade de condições com os demais estudantes, de modo a conviver plenamente com toda a comunidade escolar.” Educação inclusiva: uma escola de todos e para todos O compromisso de uma educação que se propõe universal deve ser o de incluir a diversidade, fugindo de modelos padronizados, que não respeitam as realidades dos estudantes e de suas famílias
Mitã: criança brasileira
- 2013
- CEDOC
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Documentário, Mitã. Criança brasileira. O filme busca compreender o ser humano em sua dimensão criadora que transcende o tempo despertando para as possibilidades de um "Mundo Novo". Busca conectar-se com uma poética da infância inspirada em Fernando Pessoa, Agostinho da Silva e Lydia Hortélio, trazendo importantes ideias sobre educação, natureza, espiritua...
Alunos de colégio de Rio Pardo dizem que foram repreendidos por cartaz em apoio à causa LGBTQIA+
- 12/11/2021
- Radar de Imprensa
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e defensora da família tradicional, não poderíamos levantar uma bandeira dentro do colégio, pois uma vez que valorizamos demais a homossexualidade, a heterossexualidade poderia ser desvalorizada. Inclusive, durante a fala da direção, compararam o apoio à comunidade e à bandeira LGBTQIA+ ao levantamento de uma bandeira comunista, como se sexualidade fosse uma escolha
"A questão indígena: a educação face às ameças" é tema de live da Fundação Santillana
- 17/06/2020
- Eventos
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A Fundação Santillana promoverá webinário na terça-feira, 18 de junho, às 11h, para discutir “A questão indígena: a educação face às ameças”. Os povos indígenas definem a escola como parte da “educação escolar indígena”. Que outras formas de educação vivem as comunidades e como a escola se relaciona com essas outras maneiras de educar? Para responder
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
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e na aprendizagem. O projeto Interlocuções África e Diáspora Africana, desenvolvido no Centro Educacional Maria Santa, em Pau Brasil, na Bahia, estimulou um diálogo plural entre estudantes, professores, comunidade e o movimento negro, valorizando a cultura, a identidade e o pertencimento étnico racial através do enfrentamento dos estereótipos raciais e do preconceito. Além
A experiência das pessoas trans na Educação
- 29/07/2020
- Em Debate
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por aquele nome quando na minha certidão de nascimento era outro nome. O primeiro passo para a celebração da diferença é sua compreensão. As violências narradas por Maria Clara são amplamente comuns nos espaços de Educação Básica em todo o nosso país, culminando em um processo de exclusão cíclico e brutal, reproduzido pela comunidade escolar de forma geral. Toda
Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social
- 25/11/2020
- Em Debate
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às disciplinas tradicionais, impactando de maneira transversal toda a comunidade escolar. Os resultados dessa e de outras pesquisas demonstram o impacto do bem-estar tanto nos resultados acadêmicos quanto nos índices educacionais e na convivência. A própria inclusão das capacidades socioemocionais na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) evidencia que esse campo
Gestão Escolar para a Equidade Racial
- 09/05/2017
- Em Debate
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vivem muito um conflito entre educação e trabalho em que as condições de vida impõem a opção pelo trabalho. Precisamos investir em melhores condições de atendimento a essa população. (Temos que) Lembrar que os jovens das comunidades mais vulneráveis têm acesso a escolas com infraestrutura mais precária, que no geral têm profissionais de educação sem a formação
Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade
- 06/09/2021
- Em Debate
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que esbarre em dificuldades de se adequar aos calendários tradicionais: “Vivenciar o círculo de cultura não é perder de vista a rigorosidade metódica do processo de ensino e aprendizagem. Muito pelo contrário, exige muito mais cuidado e cautela. A maior dificuldade é o tempo. Os tempos estabelecidos pelos sistemas não são convenientes para práticas diferenciadas
Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional
- 15/08/2023
- Em Debate
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multidisciplinar, que depende do envolvimento de diferentes comunidades de especialistas trabalhando juntas e de forma colaborativa, com o objetivo de encontrar soluções para muitos dos desafios conceituais e técnicos já observados e para aqueles que ainda serão descobertos. De acordo com a OCDE: Sinergias precisam ser promovidas entre desenvolvedores de avaliação
Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008
- 10/03/2008
- CEDOC
- Texto
A Lei altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “história e cultura afro-brasileira e indígena”.
Educação em Comunidades Quilombolas do Território de Identidade do Velho Chico/BA: indagações acerca do diálogo entre as escolas e as comunidades locais
- 2015
- CEDOC
- Texto
Esta tese tem como objetivo analisar de que modo a educação escolar dialoga com as especificidades étnico-culturais das comunidades quilombolas de Araçá Cariacá, Brasileira e Rio das Rãs. Os resultados evidenciam que as especificidades dessas comunidades e as temáticas relacionadas à população afro-brasileira e africana são trabalhadas de maneira pontual
Decreto nº 6.040, de 7 de fevereiro de 2007
- 07/02/2007
- CEDOC
- Texto
Decreto nº 6.040, de 7 de fevereiro de 2007, institui a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais. A PNPCT tem como principal objetivo promover o desenvolvimento sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais, com ênfase no reconhecimento, fortalecimento e garantia dos seus direitos territoriais, sociais
Educação escolar quilombola no censo da educação básica
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Objetiva apresentar breve perfil da educação escolar quilombola (EEQ) no Brasil, a partir dos dados disponíveis no Censo Escolar da Educação Básica 2013, promovido pelo Inep), com o intuito de contribuir com o diagnóstico sobre as escolas quilombolas e com as reflexões acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para esta modalidade, aprovadas em 201...
Educação escolar quilombola: currículo, cultura, fazeres e saberes tradicionais no ensino de química
- 2018
- CEDOC
- Texto
Nesta dissertação, analisa-se como podem dialogar saberes e fazeres tradicionais com o ensino de química na Educação Escolar Quilombola. Parte-se de intervenções pedagógicas para o Ensino de Química na Educação Escolar Quilombola em comunidades quilombolas do Estado de Goiás e Tocantins. Os resultados mostraram ser possível concatenar saberes tradicionais
Educação de jovens e adultos na Comunidade Quilombola do Cafundó
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, objetiva-se discutir a educação e indicar sua precarização na Comunidade Quilombola do Cafundó, localizada em Salto de Pirapora, na região de Sorocaba (SP), Brasil. Observa-se na comunidade a busca pela manutenção de costumes e tradições, oriundos de seus ancestrais. Verifica-se também a necessidade de implantação de novas políticas
Conhecimentos tradicionais e o ensino de Ciências na Educação Escolar Quilombola: um estudo etnobiológico
- 12/2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem por objetivo identificar, com base na etnobiologia, como estudantes de uma escola pública e quilombola localizada no Município de Goiana/PE, conhecem e representam a biodiversidade de sua comunidade, e descrever como esses conhecimentos ajudam no ensino de Ciências, por meio do diálogo intercultural. Os resultados indicam que os estudantes
Os desafios da educação quilombola no Brasil: o território como contexto e texto
- 06/2017
- CEDOC
- Texto
O objetivo do artigo é analisar o significado e as formas que a educação pode assumir no contexto da singularidade territorial quilombola. Reflete-se sobre a necessidade de processos educacionais que construam ações de reconhecimento dos sujeitos nos territórios quilombolas, com pedagogias significativas que articulem o enraizamento e a revelação da sua ide...
Currículo e saberes culturais das comunidades dos discentes ribeirinhos do curso de pedagogia das águas de Abaetetuba/Pará
- 2011
- CEDOC
- Texto
A partir da abordagem sobre a formação de professores ribeirinhos da Amazônia Paraense, o trabalho estabelece uma articulação com o Currículo do Curso de Pedagogia das Águas e os Saberes Culturais das comunidades e analisa de que maneira os saberes culturais desses sujeitos foram tratados no Projeto Político Pedagógico e no Currículo do Curso de Pedagogia
Resolução nº 8, de 20 de novembro de 2012
- 20/11/2012
- CEDOC
- Texto
Resolução nº 8, de 20 de novembro de 2012, define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica. Entre outras medidas a resolução define que deve- se garantir aos estudantes o direito de se apropriar dos conhecimentos tradicionais e das suas formas de produção de modo a contribuir para o seu reconhecimento